张建祥指出，要按照“信息传递、政策引导、循序渐进、逐步提高”的原则，进一步对相关政策进行改进。一是坚持高学历导向。二是评审中要向有海外留学经历的教师倾斜。三是鼓励学院差异化发展。按照不同学科的发展阶段和教师队伍的实际设置评聘标准和条件，鼓励学科平台较好、高级职务比例较高的学院适当提高高级职务任职条件。四是对优秀人才开辟特殊通道。对个别工作投入，具有一定标志意义的人员晋升副教授的，可按特殊人才参评。这是学校尊重人才成长规律、尊重学科差异、尊重不同类型成果的一次认识上的进步，但要从严掌握，而且要坚决纠正把实践与理论对立起来的倾向。五是继续加强同行专家学术评议环节。通过对前两年实名推荐和匿名盲评情况的总结和反思，今年对申报教师（含科研、思政）高级职务人员全部按照匿名盲审和两审终审的原则送审代表作。六是进一步规范中小学、幼儿园教师职务评聘条件。七是将尽快出台《职务评聘办法补充规定》，核心内容一是进一步强化科研要求，二是增强项目和经费导向，三是增加留学经历要求，四是规范教学成果认定等。他语重心长地说，每一次标准提高都会有不同反响，每一次政策的调整和改进都会有阵痛，但这是推进改革中的正常现象，尽管有困难但也要坚持下去。