与会人员一致认为学校制定专业技术人员队伍规划是非常及时的，在事先拿到《实验（工程）技术人员队伍建设规划（初稿）》后均反复研读了文本，并为参加讨论会作了充分准备。大家纷纷表示，《规划（初稿）》对学校实验（工程）技术人员队伍现状分析得比较清晰，对队伍存在的问题把握得比较到位，结构也比较完整等。同时，他们分别就实验（工程）技术人员的类型、职责、考核评价机制、在职培训的方式等提出了很多具有建设性的意见，并建议学校在制定规划的同时，制定相应的配套实施办法，将规划内容细化，使其具有更强的可操作性，进一步加强政策导向，增强专业技术人员工作的积极性、主动性和创造性。