切实加强师德建设 不断提高育人水平

人事处处长 马进福

人事处作为学校师德建设领导小组办公室，在加强和改进师德建设工作方面承担着重要职责。

我代表人事处谈一谈加强和改进师德建设的具体措施。

１．精心制定“一个办法”。依据教育部文件精神，结合学校实际，研究制定《陕西师范大学加强和改进师德建设实施办法》。进一步采取有效措施，切实提高教师的师德水平，全面创新我校的师德建设工作。

２．充分运用“两个载体”。一是要以精神文明创建活动为载体，结合学校开展的机关“创建文明处室”、后勤创建“文明服务窗口”、学工系统的“文明教育”等活动，组织教师开展“优秀创新团队”建设。二是要以“教师节宣传月”活动为载体，每年确定一个新主题，组织开展师德宣传教育活动。在全校范围内举办师德论坛、师德楷模报告会、师德专题报告、师德研讨会议等一系列活动，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好环境和氛围。

３．广泛开展“三个教育”。实施以德治教，坚持在教师中开展以德育人教育；协助相关部门，在干部中开展以德行政教育，在学生中开展学风建设教育。通过“三个教育”，共同促进学校整体思想道德水平的提高。

４．切实抓好“四个环节”。

首先，要抓好典型示范。树立榜样、宣传榜样、学习榜样是师德建设的重要途径。为了充分发挥典型示范的作用，提议学校在教书育人先进个人评选活动的基础上，进一步评选我校的“师德标兵”，挖掘教师中的先进典型，弘扬先进人事的高尚师德，坚持用先进典型引导教师，用榜样力量激励教师，以点带面，推动全校教师自觉提高师德修养，形成人人重师德，个个讲师德的良好氛围。

其次，要抓好师德培训。把师德培训与教师的继续教育有机结合，制定明确的培训计划和方案，建立师德培训档案，使全体教师在师德要求和规范下有一个再学习、再认识的提高机会。对新补充到教师队伍中的人员，通过岗前培训、实施青年教师导师制等途径，进行师德培训，提高思想认识，增强自觉意识；对中青年骨干教师和学科带头人，则通过以不定期的举办师德问题研讨会、师德楷模报告会等途径，强化师德培养，提升师德水平，促使他们不仅成为教学科研上的尖子，而且也能成为以德修身的标兵。

再次，要抓好机制建设。一是要建立和完善激励机制。对师德和教书育人成绩突出者，要予以表彰和奖励，并在教师职务晋升、岗位聘任、出国进修和学术梯队选拔等方面予以优先考虑。建议学校对在教书育人工作中做出突出贡献的师德标兵给予特殊津贴。二是要建立和完善评价机制。针对师德建设工作中出现的新情况和新问题，在深入调研和广泛征求意见的基础上，进一步修订《陕西师范大学教师职业道德规范及评估暂行办法》，细化建设目标、硬化考核指标、强化政策导向，继续贯彻执行“师德一票否决制”，加强和改进师德考核工作。三是要建立和完善监督机制。成立由学校领导、机关部门负责人、在职教师和退休教师等组成的师德建设督导小组，深入教学科研第一线，督促教师自觉履行师德规范，了解教师的思想、工作和生活状况并及时向有关部门反馈信息，把师德建设同解决教师的实际问题结合起来。建立“师德监督网站”，鼓励学生对教师师德进行评价，教师之间互相评价，形成学校、教师、学生三位一体的师德评估监督网络，促进教师更新思想观念，完善道德修养。

最后，要抓好调查研究。深入开展调查研究，及时掌握教师的思想动态，是不断增强师德建设工作针对性和实效性的重要保证。我们将密切关注我校教师的思想状况和变化特点，坚持每年对教师思想动态进行一次比较全面的调查，通过发放问卷和座谈会等形式，了解教师对校内外重大问题的看法以及对师德建设工作的意见和建议，研究并回答教师普遍关注的重大思想政治问题和各种具体实际问题，努力将师德建设工作同学校的教学科研工作结合起来，同解决广大教师的实际问题结合起来，贴近教师，贴近生活，把师德建设工作落到实处。（人事处处长马进福在2005年思想政治工作会议上的发言）

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